ชื่อเรื่อง           บทบาทของครูสังคมศึกษาด้านการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนปราจีนกัลยาณี จังหวัดปราจีนกัลยาณี

ผู้จัดทำ           นางสาวศิราภรณ์  วงษ์สุวรรณ์

                   นายวสันต์  งามแสง

                    นายวรพงษ์  อ่อนนา

กลุ่มสาระ        สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ปีการศึกษา       2561

บทคัดย่อ

รายงานวิจัยในครั้งนี้เป็นงานวิจัย ประเภทแบบเชิงสำรวจ

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1.เพื่อศึกษาบทบาทของครูสังคมศึกษาด้านการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปราจีนกัลยาณี จังหวัดปราจีนบุรี

          2.เพื่อนำมาประยุกต์ใช้เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนปราจีนกัลยาณี จังหวัดปราจีนบุรี

กลุ่มตัวอย่าง/ประชากรที่ใช้

ครูผู้สอนวิชาสังคมศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษา จำนวน 15 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนปราจีนกัลยาณี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 100 คน

โดยสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ

1. แบบสอบถามครูสังคมศึกษา

2.แบบสอบถามนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

วิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ โดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลวิจัยพบว่า

          การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาแบบสำรวจครั้งนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของครูสังคมศึกษาด้านการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5

โรงเรียนปราจีนกัลยาณี จังหวัดปราจีนบุรีประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือครูสังคมศึกษาจำนวน 15คน

และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5จำนวน 100 คนที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือแบบสอบถามบทบาทของครูสังคมศึกษาด้านการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนปราจีนกัลยาณี จังหวัดปราจีนบุรี การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยมีผลของการศึกษาดังนี้

          1.ครูสังคมศึกษาปฏิบัติบทบาทด้านการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีภายในห้องเรียนโดยอยู่ในระดับมากที่สุดคือการจัดกิจกรรมในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีโดยมีจิตสาธารณะ

ยกย่องชมเชยให้กาลังใจแก่นักเรียนที่ทากิจกรรมความดีจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้นำประโยชน์ต่อส่วนรวมจัดกิจกรรมทักษะกระบวนการกลุ่มเพื่อส่งเสริมความสามัคคีและประเมินผลการจัดกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนส่วนการปฏิบัติบทบาทโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดคิดเป็นร้อยละ 4.24

          2.ครูสังคมศึกษาปฏิบัติบทบาทด้านการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีภายนอกห้องเรียนโดยอยู่ในระดับมากที่สุดคือ การจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนเป็นพลเมืองดีที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย จัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีให้นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ มีส่วนร่วมจัดกิจกรรมกับโรงเรียนในการส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีให้แก่นักเรียนในวันสำคัญต่างๆ จัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้รักษาสาธารณสมบัติและช่วยเหลือร่วมมือกับชุมชน จัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม จัดกิจกรรมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น และจัดกิจกรรมที่สนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมบริการสังคม เช่น การช่วยเหลือผู้ด้อยโอกาสคิดเป็นร้อยละ 4.97

3.นักเรียนมีความคิดเห็นว่าครูสังคมศึกษาปฏิบัติบทบาทด้านการจัดกิจกรรมภายในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีโดยอยู่ในระดับมากคือ จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้นำประโยชน์ต่อส่วนรวมซึ่งอยู่ในระดับมาก รองลงไปคือจัดกิจกรรมด้านทักษะกระบวนการกลุ่มเพื่อส่งเสริมความสามัคคี ส่วนการปฏิบัติบทบาทโดยรวมอยู่ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 4.03

          4.นักเรียนมีความคิดเห็นว่าครูสังคมศึกษาปฏิบัติบทบาทด้านการจัดกิจกรรมภายนอกห้องเรียนเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนโดยอยู่ในระดับมากคือ การที่ส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีให้นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ รองลงไปคือการจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้รักษาสาธารณะสมบัติ

และช่วยเหลือร่วมมือกับชุมชน ส่วนการปฏิบัติบทบาทโดยรวมอยู่ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 4.02